Studiu / Copiii care înoată de la vârste mici își dezvoltă mai multe abilități fizice și mentale

Autor: Maria Sorescu

Cercetătorii de la Griffith Institute au realizat un studiu pe aproximativ 7000 de copii din Australia, Noua Zeelandă și Statele Unite pe durata a trei ani și au analizat urmările pe care le are înotul în dezvoltarea acestora.

Concluzia este una favorabilă înotului de la vârste mici.

Potrivit cercetătorilor, din datele culese reiese că acei copii care învață să înoate de la vârsta de trei, patru sau cinci ani dezvoltă mai mult abilități decât cei care se apucă de înot mai târziu sau nu înoată.

Studiul a fost condus de profesorul Robyn Jorgensen, care a explicat câteva din observațiile importante desprinse pe durata studiului.

„Multe dintre abilitățile dezvoltate de copii la aceste vârste țin de învățarea formală. Cei care învață să înoate înainte de școală deprind foarte multe abilități. Copiii înotători nu doar că au parte de o dezvoltare fizică mai armonioasă, dar ei au avut rezultate mai bune și la exercițiile de matematică, desen, dexteritate. În plus exprimarea orală era mult mai fluentă și mai logică. Sunt lucruri care țin de abilitățile vizual-motorii, pe care înotul le dezvoltă instinctiv, punându-i pe copii să-și pună probleme legate de unghiuri, direcții, abordări ale obstacolelor, concentrare, sincronizare”, a explicat profesorul Robyn Jorgensen pentru Science Daily.

Programul a fost realizat în cadrul unei colaborări instituționale între Griffith University, Kids Alive Swim Program și Federația Australiană de Natație.

Dacă vă plac articolele noastre, vă invităm să ne dați un LIKE pe facebook sau să ne urmăriți și pe twitter. Vă mulțumim !